两次进入特训学校的孩子

常德天恩心理中心

小智一直都是家长口中的“别人家的孩子”，因为爸爸妈妈吃了没文化的苦，所以从小他们对他的教育都是特别的好。那时很听话的他学的也很快，渐渐地，比同龄人知道的东西越来越多，无论是学习方面的还是礼貌礼节，他都比同龄人更好更强，所以，得到的也只有表扬。六年级的时候，家里买了一个学习机，但是学习机可以上百度，小智开始在百度里看别人打游戏、录的视频或者是游戏解说，从刚开始看一个小时，慢慢加长，直到最后的五六个小时，白天上课也受到了不小的影响，白天一上课就想睡觉，一上午就睡过去了，但是学习成绩没有受到影响，依然非常地好，但这都是家长和自己认为的，当时小智的成绩放到全区或者全市来说的话，不见得是什么好成绩。小升初没被心仪的学校录取的时期，小智才明白了自己成绩到底是什么真实情况。

初一上半学期，小智的心态还是不错的，但生活有很大的改变，晚上还是去看游戏，但是看的越来越晚了，从之前的十二点、一点到了现在的两三点，起床时间也在六点，一晚上也就睡三四个小时，所以只能上课睡觉。初一下学期，数学基本就跟不上了，不仅如此，几乎所有的科目开始没有底线的下滑，小智却还是控制不住，晚上不玩根本睡不着觉，上课时分心，作业不做，考试成绩一塌糊涂。从开始的胆战心惊到后面无所谓，老师也是不断地加压，爸妈也在说，同学对他的看法越来越差，人际关系变得糟糕。耳边传来地声音也都是嘲笑和嘲讽，小智不知道怎么办，很害怕，也不敢说出来，只好把所有的事情都埋在心里，但是这样埋在心里也不是个办法，最终一天都会爆发。

那一天终于来了。那天小智感觉全世界都在与他为敌，他想去自杀，想去跳楼，但是当他站在天台的时候，他害怕了。看着下面的万千灯火，好像在说：“不要跳，你还有救。”这是小智第一次上天台。接下来的日子里，我一次又一次的上去，但害怕来的每次都很突然。初二这个学期小智就没怎么去过学校了，初三干脆没去了。初三时买了手机，自此以后，生活作息全被打乱。晚上三四点睡，九十点起，一天只吃一次饭。

在十月二十二日的时候父母无奈之下把小智送到了特训学校，小智带着满腹疑问开始了这里的生活。在特训学校小智每天努力着把自己做到最好，提前回去了。本来应该回去继续学习的，但是回去以后的迷茫让小智无所适从，学校的课基本上听不懂，作业也不会写，也交不到好的朋友。最后不知道应该怎么办了，只好又玩起了游戏，不到一个月小智再次被送回到特训学校，回到了这个熟悉的地方。 

孩子沉迷网络，不想读书，成绩下降，是多方原因作用下的结果，父母和孩子都不能简单地通过一次强制地脱离外界诱惑就能充分改变。好的特训教育不仅仅是先把孩子强制隔离，训练出良好的生活习惯，更是需要通过老师、父母、孩子的共同努力，为孩子找到学习的兴趣爱好，找到脱离网瘾的寄托点，找到今后努力为之奋斗的方向和希望。